Как составлять словосочетания в китайском

Грамматика

В китайском языке, в отличие от русского, нет ни склонений, ни спряжений, поэтому порядок слов в предложении играет ключевую роль для восприятия смысла. В данной статье мы расскажем как грамматически верно выстраивать китайские предложения, рассмотрим наиболее типичные их структуры, а также приведем примеры различных китайских фраз.

Базовая структура

Начнем с рассмотрения самых простых и коротких предложений на китайском языке. Их структура элементарна:

Субъект + глагол

На её основе вы можете построить предложение всего из двух слов, например:

Предмет, которым манипулирует субъект, добавляется после глагола (исключение см. употребление предлога 把):

Субъект + глагол + объект

Ориентируясь лишь на одну эту простую схему можно составить множество содержательных предложений:

Обстоятельство времени

Слова, обозначающие время, отвечающие на вопрос «когда?», в китайском предложении обычно ставятся в начале, сразу после субъекта, в редких случаях перед ним, но никогда — в конце:

Субъект + время + глагол [+ объект]

Обстоятельство места

Перед словом, обозначающим место действия в китайском языке всегда ставится глагол 在 zài . Вся же эта конструкция размещается обычно после обстоятельства времени (см. выше) и перед глаголом — ни в коем случае не после него:

Субъект + время + 在 место + глагол [+ объект]

Из данного правила есть исключения — это особые глаголы, требующие обстоятельство места после, а не перед собой. Как и всякие исключения, их просто нужно выучить наизусть:

Длительность

Конструкция, обозначающая время, но отвечающая на вопрос «как долго?», указывает на длительность действия и ставится в конце предложения:

Субъект + время + 在 место + глагол [+ объект] [+ 在 место] + длительность

Образ действия

Слово, обозначающее то, каким образом совершается действие (например: быстро, тихо, сердито, трезво) обычно ставится после времени перед местом и глаголом:

Субъект + время + образ действия 地 + 在 место + глагол [+ объект] + длительность

Частица 地 dì является суффиксом наречий, ставится всегда после образа действия.

Инструмент

Даже для такой мелочи, как инструмент, с помощью которого производится действие, внимательные китайцы отвели отдельное место в предложении:

Субъект + время + образ действия 地 + 在 место + 用 инструмент + глагол [+ объект] + длительность

Адресат

Часто действие обращено к кому-либо, например, «к тебе» или «к нему», для таких конструкций в китайском предложении отведено место сразу перед глаголом:

Субъект + время + образ действия 地 + 在 место + 用 инструмент + адресат + глагол [+ объект] + длительность

Позиция 也 в предложении

也 yě как и другие наречия ставится перед глаголом, однако если предложение содержит 很 , 都 или 不 , слово 也 встаёт перед ними:

他 很 喜欢 吃 包子。 Слушать 我 也 很 喜欢 吃。 Слушать
tā hěn xǐhuān chī bāozi. wǒ yě hěn xǐhuān chī.
Он очень любит есть пирожки. Я тоже люблю.

我们 很 高兴。 Слушать 他 也 很 高兴。 Слушать
wǒmen hěn gāoxìng. tā yě hěn gāoxìng.
Мы счастливы. Он тоже счастлив.

你 是 我的 朋友。 Слушать 他们 也 都 是 我的 朋友。 Слушать
nǐ shì wǒ de péngyǒu. tāmen yě dōu shì wǒ de péngyǒu.
Ты мой друг. Они все тоже мои друзья.

我 吃素。 Слушать 我 家人 也 都 吃素。 Слушать
wǒ chīsù. wǒjiā rén yě dōu chīsù.
Я вегетарианец. В моей семье все тоже вегетарианцы.

我 不 是 学生。他 也 不 是。 Слушать
wǒ bùshì xuéshēng. tā yě bùshì.
Я не студент. Он тоже.

我 没 去过 美国。他 也 没 去过。 Слушать
wǒ méi qùguò měiguó. tā yě méi qùguò.
Я не был в Америке. Он тоже не был.

Вопросительные частицы

Всё, что нужно, чтобы из повествовательного предложения в китайском языке сделать вопросительное — это заменить слово, о котором вы хотите спросить на соответствующее вопросительное, либо добавить 吗 ma в конец предложения. Таким образом, место вопросительных частиц зависит от места замещаемого ими члена:

Порядок свойств существительного

Иногда предмет имеет собственные свойства (чей, сколько, какой), которые нужно указать. У этих свойств есть собственный нерушимый порядок:

Притяжательные (мой, его, её) + указательные ( 这 / 那 ) + количество + счетное слово + прилагательные + существительное или словосочетание

我 的 这 三 个 孩子 都 很 听话。 Слушать
wǒ de zhè sān gè háizi dōu hěn tīnghuà.
Все трое моих детей очень послушны.

这 个 红 色 的 小 盒子 里面 有 什么？ Слушать
zhè gè hóngsè de xiǎo hézi lǐmiàn yǒu shénme?
Что находится внутри этой маленькой красной коробки?

Как поздравить с праздниками. Типы предложений. Способы постановки вопроса

祝你圣诞快乐
Zhù nǐ Shèngdàn kuàilè

Lìbō, shàngwǔ shí diǎn bàn, nǐ māma gěi nǐ dǎ le yí ge diànhuà. Wǒ gàosu tā nǐ bú zài. Wǒ ràng tā zhōngwǔ zài gěi nǐ dǎ.

谢谢。我刚才去邮局给我妈妈寄了点儿东西。大为、我今天 打扫 了宿舍、你的脏衣服太多了。

Xièxie. Wǒ gāngcái qù yóujú gěi wǒ māma jì le diǎnr dōngxi. Dàwéi, wǒ jīntiān dǎsǎo le sùshè, nǐ de zāng yīfu tài duō le.

Bù hǎoyìsi. Zhè liǎng tiān wǒ tài máng le, wǒ xiǎng xīngqīliù yìqǐ xǐ.

Wèi, nǐ hǎo, nǐ zhǎo shéi? À, Dīng Lìbō zài, qǐng děng yíxià. Lìbō, nǐ māma de diànhuà.

Xièxie. Māma, nǐ hǎo!

Wǒ hěn hǎo. Nǐ hé bàba shēntǐ zěnmeyàng?

Wǒ shēntǐ hěn hǎo, nǐ bàba yě hěn hǎo. Wǒmen gōngzuò dōu hěn máng. Nǐ wàipó shēntǐ hǎo ma?

她身体很好。 他问你好。 (Он передает тебе привет.)
(我请你)问他好。 (Передай ему привет.)» title=»»>她让我问你们好。

Tā shēntǐ hěn hǎo. Тā ràng wǒ wèn nǐmen hǎo.

Wǒmen yě wèn tā hǎo. Nǐ gēge, dìdi zěnmeyàng?

Tāmen yě dōu hěn hǎo. Gēge xiànzài zài yí ge zhōngxué dǎgōng, dìdi zài nánfāng lǚxíng. Wǒmen dōu hěn xiǎng nǐmen.

我们也想你们。你现在怎么样？ 他̣租̣的房子怎么样？
这是谁̣给̣你̣的书？
他̣常̣去̣买̣东̣西̣的商场很大。 » title=»»>你住的宿舍大不大？ 住几个人？

Wǒmen yě xiǎng nǐmen. Nǐ xiànzài zěnmeyang? Nǐ zhù de sùshè dà bu dà? Zhù jǐ ge rén?

Wǒmen liúxuéshēng lóu liǎng ge rén zhù yì jiān. Wǒ gēn yí ge Měiguó rén zhù, tā de Zhōngwén míngzi jiào Mǎ Dàwéi.

Tā yě xuéxí Hànyǔ ma?

Duì, tā yě xuéxí Hànyǔ. Wǒ hái yǒu hěn duō Zhōngguó péngyou, tāmen chángcháng bāngzhù wǒ niàn shēngcí, fùxí kèwén, liànxí kǒuyǔ. Wǒ hái chángcháng wèn tāmen yǔfǎ wèntí, tāmen dōu shì wǒ de hǎo péngyou.

Zhè hěn hǎo. Lìbō, jīnnián nǐ yào zài Zhōngguó guò Shèngdàn Jié, bù néng huí jiā, wǒ hé nǐ bàba yào sòng nǐ yí jiàn Shèngdàn lǐwù.

Xièxie nǐmen. Wǒ yě gěi nǐmen jì le Shèngdàn lǐwù.

Shì ma? Shèngdàn Jié wǒ hé nǐ bàba xiǎng qù Ōuzhōu lǚxíng. Nǐ ne? Nǐ qù bu qù lǚxíng?

Wǒ yào qù Shànghǎi lǚxíng.

Shànghǎi hěn piàoliang. Zhù nǐ lǚxíng kuàilè!

Xièxie. Wǒ yě zhù nǐ hé bàba Shèngdàn kuàilè!

生词 Новые слова

1. 中午 (сущ.)zhōngwǔ полдень 今天中午、明天中午、星期一中午
2. 刚才 (нар.)gāngcái только что
3. 邮局 (сущ.)yóujú почта
   邮 (гл.)yóu посылать
   局 (сущ.)jú бюро, управление
4. 寄 (гл.)jì посылать 寄书、寄光盘、寄东西
5. 打扫 (гл.)dǎsǎo убирать(ся); подметать 打扫房子、打扫宿舍
   扫 (гл.)sǎo подметать
6. 脏 (прил.)zāng грязный 脏衣服
7. 不好意思 (идиом.)bù hǎoyìsi стесняться 不好意思说、不好意思去
   извини(-те) 不好意思、我的宿舍很脏。
8. 洗 (гл.)xǐ стирать, мыть 洗衣服、洗手、洗苹果
9. 外婆 (сущ.)wàipó бабушка по матери
10. 中学 (сущ.)zhōngxué средняя школа 中学老师、中学生
11. 打工 (гл.)dǎgōng подрабатывать 在中学打工、在哪儿打工
12. 南方 (сущ.)nánfāng юг 中国南方、去南方
13. 旅行 (гл.)lǚxíng путешествовать 去旅行、去北京旅行
14. 想 (гл.)xiǎng скучать 想妈妈、想家
15. 留学生 (сущ.)liúxuéshēng иностранный учащийся 中国留学生、外国留学生、留学生宿舍
16. 住 (гл.)zhù проживать
17. 楼 (сущ.)lóu здание; дом (выше двух этажей) 八号楼、四楼、留学生楼
18. 对 (прил.)duì правильно 不对
19. 念 (гл.)niàn читать
20. 生词 (сущ.)shēngcí новые слова 念生词、写生词、学习生词、教生词
    生 (прил.)shēng новый
    词 (сущ.)cí слово
21. 复习 (гл.)fùxí повторять 复习生词、复习外语、复习汉字
22. 课文 (сущ.)kèwén текст 念课文、学习课文、复习课文、教课文
23. 练习 (гл./сущ.)liànxí упражняться; упражнение 练习生词、做练习
    练 (гл.)liàn упражняться
24. 口语 (сущ.)kǒuyǔ устная речь 练习口语、教口语
25. 语法 (сущ.)yǔfǎ грамматика 学习语法、教语法
26. 过 (гл.)guò проводить 过圣诞节、过生日
27. 节 (сущ.)jié праздник
28. 礼物 (сущ.)lǐwù подарок 一件礼物、圣诞礼物、送他礼物
29. 圣诞 (собств.)Shèngdàn Рождество 条诞快乐
30. 欧洲 (собств.)Ōuzhōu Европа
31. 上海 (собств.)Shànghǎi Шанхай

补充生词 Дополнительные слова

1. 整理 (гл.)zhěnglǐ привести в порядок
2. 电视 (сущ.)diànshì телевизор
3. 乱 (прил.)luàn беспорядочный
4. 曰记 (сущ.)rìjì дневник
5. 晴 (прил.)qíng солнечный
6. 包裹 (сущ.)bāoguǒ посылка
7. 惊喜 (сущ.)jīngxǐ сюрприз
8. 圣诞老人 (собств.)Shèngdàn Lǎorén Санта-Клаус
9. 元旦 (собств.)Yuándàn Новый год (первый день)
10. 春节 (собств.)Chūn Jié Праздник Весны (Китайский Новый год)
11. 感恩节 (собств.)Gǎn’ēn Jié День Благодарения
12. 复活节 (собств.)Fùhuó Jié Пасха

Ключевые предложения

Выучите следующие словосочетания.

Прочитайте и перескажите.

丁力波的日记
12月18日 星期五 天气 晴 (qíng)

下星期五是圣诞节。这是我 第 一次 (dì yī cì, первый раз) 在中国过圣诞节。我要跟小云一起去上海旅行。现在中国年轻 (niánqīng, молодой) 人也很喜欢过圣诞节。很多商场都有圣诞老人。商场东西很多、 买东西的人 也很多。

上午十点、我去邮局给爸爸妈妈寄了一个包裹 (bāoguǒ) 、是十张京剧光盘。爸爸很喜欢京剧、妈妈也喜欢、我想给他们一个惊喜 (jīngxǐ) 。我很想家、也想加拿大。

中午我接到 (jiēdào, получить) 了妈妈的电话。我真高兴。爸爸妈妈身体都很好、他们工作都很忙。妈妈让我问外婆好。我告诉她哥哥弟弟也都很好、哥哥在中学打工、教英语；弟弟在南方旅行。我还给她介绍了我的好朋友马大为。爸爸妈妈圣诞节要去欧洲旅行、我祝他们旅行快乐。

Грамматика

Четыре типа предложений

В китайском языке подлежащно-сказуемостные простые предложения подразделяются на четыре группы по типам выражения сказуемого:

Предложение с глагольным сказуемым

Предложения с глагольным сказуемым составляют подавляющее большинство предложений в китайском языке и являются самыми сложными по способу выражения. Мы уже встречались с несколькими подтипами таких предложений, в дальнейшем мы будем изучать еще больше подтипов данного типа. Например:

林娜的男朋友是医生。
他有一个姐姐。
我们学习汉语。
她回学院上课。
我们请他吃饭。

Предложение с качественным прилагательным

В предложениях данного типа сказуемое выражается качественным прилагательным, связка 是 не употребляется. Например:

Предложение с именным сказуемым

В таких предложениях сказуемое выражается существительными, именными словосочетаниями или числительными, связка 是 не употребляется. Предложения этого типа специализируются для выражения возраста, цены, в устной речи — для выражения времени, места рождения. Например:

马大为二十二岁。
一斤苹果两块五。
现在八点半。
今天星期天。
宋华北京人。

Предложение со сказуемым, выраженным подлежащно-сказуемостным сочетанием

В уже изученных нами предложениях данного типа подлежащее в подлежащно-сказуемостном сочетании является частью предметов, выраженных подлежащим всего предложения. Подлежащно-сказуемостное сочетание служит пояснением по отношению к подлежащему всего предложения. Например:

Шесть способов постановки вопроса

Вопросительное предложение с частицей 吗

Это наиболее распространённое вопросительное предложение. Спрашивающий имеет определённое предположение о ситуации. Например:

您是张教授吗？
你现在很忙吗？
明天你不来学院吗？

Вопросительное предложение с повтором

Вопросительные предложения с повтором являются также употребительными. Однако спрашивающий не имеет никакого предположения. Например:

你朋友认识不认识他？
你们学院大不大？
你有没有弟弟？
他去没去那个公司？

Вопросительное предложение с вопросительным местоимением

С помощью вопросительных местоимений “谁” “什么” “哪” “哪儿” “怎么” “怎么样” “多少” “几” задаются конкретные вопросы. Например:

今天几号？
他是哪国人？
他的房子怎么样？

Альтернативные вопросительные предложения с 还是

Спрашивающий предоставляет отвечающим два возможных варианта ответа. Например:

他是英国人还是美国人？
我们上午去还是下午去？
你喜欢香蕉还是喜欢苹果？

Вопросительное предложение с оборотом 好吗？、是不是？、是吗？、可以吗？

Предложение с вопросительной частью 好吗？、可以吗？ употребляется для выражения предложения и запроса мнения собеседника, а вопросительное предложение с частью 是吗？ употребляется для подтверждения предположения говорящего насчет чего-л. Например:

Неполное вопросительное предложение с частицей 呢

В таких предложениях недостающая информация вытекает из контекста. Например:

Дипломная работа «Использование классификации типов словосочетаний современного китайского языка»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт иностранных языков

Кафедра китайского языка

Квартиркина Юлия Вадимовна

Использование классификации типов словосочетаний современного китайского языка применительно к переводу простых предложений на материале общественно-политических текстов

Специальность – 031201.65 Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (китайский и английский языки)

(очная форма обучения)

кандидат технических наук,

магистр преподавания китайского языка как иностранного

кандидат филологических наук,

доктор филологических наук,

Содержание

Введение

«Словосочетания в современном китайском языке» – тема, интерес
к исследованию которой у китайских синологов возник сравнительно недавно. Носителям китайского языка, как правило, нет необходимости разбираться в структуре предложения. За исключением лиц, обучавшихся непосредственно на факультетах китайского языка, его носители не умеют определять члены предложения, не отличают подлежащее от дополнительного элемента. Однако это не воспрепятствует прочтению общественно-политических текстов любой сложности, благодаря тому, что
в памяти носителя языка содержится огромное число словосочетаний: китайцы точно знают, какая лексема с какой соотносится, поэтому большинство китайцев (за исключением синологов) воспринимают тексты исключительно на лексическом уровне, не уделяя внимания их структуре.

Отечественные синологи преимущественно не рассматривают эту тему, что приводит к неумению учащихся разбирать предложения на уровне словосочетаний и видеть структуру предложений, что отрицательно сказывается на их переводе с китайского языка. В большинстве своём авторы, подготавливая студентов к переводу китайских общественно-политических текстов, большую роль отводят заучиванию наизусть готовых вариантов иноязычных соответствий, в том числе распространённых словосочетаний на китайском языке и их русских эквивалентов, что позволяет достичь ощутимого результата. Однако память русских студентов, как правило,
не обременена таким большим количеством словосочетаний на китайском языке, каким обладает носитель языка, поэтому свои пробелы в области лексики они должны восполнять за счёт знания грамматического строя китайского языка и в частности за счёт видения структуры предложений, на что и нацелен анализ простых предложений на уровне словосочетаний.

Это определяет актуальность данного дипломного исследования.

Объектом данной дипломной работы является синтаксическая структура предложений современного китайского языка.

Предметом данной дипломной работы является анализ синтаксической структуры предложений современного китайского языка, заимствованных
в « 人民日报社论选 .1978.12 – 2009.10» [21].

Цель настоящей работы заключается в использовании классификации словосочетаний современного китайского языка применительно к анализу структуры достаточно сложных предложений, заимствованных из текстов общественно-политической тематики, на уровне словосочетаний для выявления синтаксических трудностей, препятствующих пониманию и переводу отдельных предложений с китайского языка на русский.

В связи с указанной целью задачами дипломной работы являются:

рассмотреть тему «Словосочетание» в русском и китайском языках соответственно;

исследовать классификацию типов словосочетаний современного китайского языка;

проанализировать доступные варианты разбора предложений на уровне словосочетаний;

уточнить алгоритм разбора предложений на уровне словосочетаний;

исследовать некоторые синтаксические трудности, с которыми можно столкнуться в процессе перевода.

Теоретической и методологической основой исследования послужили следующие методы: анализ отечественной и зарубежной литературы, сравнение, анализ, синтез, классификация.

Практическая значимость дипломной работы заключается в том, что исследуемая классификация типов словосочетаний современного китайского языка может быть использована для облегчения процесса перевода текстов общественно-политической тематики и его большей адекватности.

Структура дипломной работы обусловлена предметом, целью
и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав
и заключения.

Первая глава посвящена изучению классификации словосочетаний
в русском языке, анализу трудностей создания аналогичной классификации
в китайском языке, а также исследованию классификации словосочетаний современного китайского языка.

Во второй главе проводится анализ синтаксических структур предложений на современном китайском языке, а также рассматриваются алгоритм разбора предложений на уровне словосочетаний
и варианты такого разбора, обозначаются синтаксические сложности, возникающие в процессе разбора.

В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по теме.

Глава 1. Классификация словосочетаний в русском и китайском языках

1.1 Классификация словосочетаний русского языка

В учебнике русского языка для восьмого класса под редакцией
С.Г. Бархударова даётся следующее определение понятию «словосочетание»: словосочетанием называются два или несколько самостоятельных слов, объединённых по смыслу и грамматически. Словосочетание, как и слово, называет предметы, действия, признаки, но только более точно, так как зависимое слово уточняет смысл главного [1]. Ср.: солнце и яркое солнце ; вкусный и невероятно вкусный ; услышать и услышать песню .

Словосочетание состоит из главного и зависимого слов, например: мудрый совет ( совет какой?), мудрая женщина ( женщина какая?), мудрые старцы ( старцы какие?); громко смеяться ( смеяться как?), забежать
в гости ( забежать куда?), потеря ключа ( потеря чего?).

Тип словосочетания в русском языке определяется морфологическими свойствами главного слова, в роли которого могут выступать все самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие, реже – числительное и местоимение. Таким образом, количество типов соответствует количеству самостоятельных частей речи, однако
в языке выделяются три общих типа словосочетаний: именные, глагольные
и наречные. Например:

экзотический цветок ( цветок какой?) – словосочетание с главным словом существительным;

надевать шляпу ( надевать что?) – главное слово – глагол;

довольно поздний ( поздний насколько?) – главное слово – прилагательное;

слишком тяжело ( тяжело в какой степени?) – главное слово – наречие;

он танцует ( он что делает?) –главное слово – местоимение;

две минуты ( две чего?) – главное слово – числительное.

C.Г. Бархударов выделяет три грамматических значения словосочетаний: определительное, дополнительное (объектное) и обстоятельственное.

Словосочетание выражает определительное значение, если главное слово обозначает предмет, а зависимое – признак этого предмета. Зависимое слово отвечает на вопросы – какой? чей? Например: чёрный кот ( кот какой?), новые автомобили ( автомобили какие?), её сумка ( сумка чья?).

Словосочетание выражает дополнительное значение, если главное слово обозначает действие или признак, а зависимое – предмет, на который направлены действие или признак. Зависимое слово отвечает на вопросы косвенных падежей. Например: звонить сестре ( звонить кому?), не хватает тепла ( не хватает чего?), потерять веру ( потерять что?).

Словосочетание выражает обстоятельственное значение, если главное слово обозначает действие или признак, а зависимое – признак этого действия (признака). Зависимое слово отвечает на вопросы – как? в какой степени? где? куда? когда? как долго? почему? и др. Например: высоко летать ( летать как?), виднеется далеко ( виднеется где?), увидимся завтра ( увидимся когда?, длилось вечно ( длилось как долго?).

Н.Ю. Шведова даёт следующее определение словосочетанию: «Словосочетание есть существующая в языке независимо от предложения некоммуникативная синтаксическая единица, образующаяся путём соединения двух или более полнознаменательных слов на основе подчинительной грамматической связи и специфического значения (отношения), которое порождается характером этой связи и семантической соединимостью сочетающихся слов» [31].

В своей книге «Синтаксические структуры естественного языка
в систематизированных системах общения» А.В. Гладкий выделяет большее количество грамматических значений словосочетаний, как-то:

предикативное (как характер отношений между сказуемым
и подлежащим;

аппозитивное (между существительным и приложением к нему);

определительное (между существительным и его согласованным определением);

атрибутивное (между существительным и его несогласованным определением;

обстоятельственное (между глаголом и его обстоятельством);

отпредложное (между предлогом и управляемым им существительным;

агентивное (между сказуемым и именем деятеля, выраженным существительным в творительном падеже);

первое объектное (между сказуемым и прямым дополнением);

второе объектное (между сказуемым и косвенным дополнением);

присвязочное (между глаголом-связкой и именной частью сказуемого) [3].

Рассмотрим приведённую выше классификацию на примере:

Представим данную классификацию в таблице:

На рассвете он пошёл в сад.

Лигр , самый крупный представитель семейства кошачьих, является потомком льва и тигрицы.

Порыв ветра разметал бумаги на столе.

В шторм высота волн в открытом море достигает значительной величины.

По облакам , ветру и звёздам можно предсказывать погоду.

Агентивное (сказ. + сущ. в тв. п.)

Каждый год лето неизменно сменяется осенью .

Он зря терял время , стремясь добиться её расположения.

После долгих месяцев выматывающей работы он отчаянно нуждался в отдыхе .

С детства он мечтал стать космонавтом .

1.2. Трудности создания классификации словосочетаний китайского языка

Тема «Словосочетания в современном китайском языке» отечественными синологами, как правило, не рассматривается. Большинство учебников и монографий обходят эту тему стороной [5, 6, 8, 14, 16]. Исключение составляет работа И.В. Войцехович и А.Ф. Кондрашевского [2], в которой рассматриваются словосочетания двух видов: именные (определительные) и глагольно-объектные. Ещё одним исключением является работа В.Ф. Щичко [13], однако тема словосочетаний рассмотрена там очень блекло. Автор ограничивается рассмотрением очень малого числа словосочетаний и путает признаки их выделения. Кроме того, в этих работах не выполняется анализ структуры предложения на уровне словосочетаний, без которого сама классификация теряет свою ценность.

Что касается китайских синологов, то в последнее время у них значительно возрос интерес к теме словосочетаний. Эта тема оказывается
в центре внимания раздела «Грамматика» всех учебников и грамматик современного китайского языка [17, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 29, 30, 32].

Описывая классификацию словосочетаний современного китайского языка, разные авторы приводят разное число словосочетаний. Например,
в учебнике Син Фуи [25] приводятся восемь основных словосочетаний
и семь особых. Первые включают в себя:

1. Однородные словосочетания ( 联合短语 ).

2. Определительные словосочетания ( 偏正短语 ).

3. Словосочетания типа «основное слово + дополнительный элемент» ( 正补短语 ) .

4. Глагольно-объектные словосочетания ( 动宾短语 ).

5. Словосочетания с предикативными отношениями ( 主谓短语 ).

6. Аппозитивные (одноместные) словосочетания ( 复指短语 ).

7. Однородные глагольные словосочетания ( 连动短语 ).

8. Последовательно связанные словосочетания ( 兼语短语 ).

К особым словосочетаниям Син Фуи относит:

1. Словосочетания типа «числительное + счётное слово» ( 数量短语 ), словосочетания типа «указательное местоимение + счётное слово» ( 指量短语 ).

2. Словосочетания, имеющие структуру «существительное + послелог» ( 方位短语 ).

3. Словосочетания типа «модальный глагол + основной глагол» ( 能愿短语 ).

4. Словосочетания типа «основной глагол + дополнительный элемент направления» ( 趋向短语 ).

5. Словосочетания типа «предлог + существительное» ( 介词短语 ).

6. Словосочетания, образованные с помощью служебного слова « 的 » ( 的字短语 ).

7. Словосочетания, образованные с помощью служебных слов, выражающих сравнение ( 比况短语 ).

Если сравнить эту классификацию с той, которая приводится
в описательной грамматике современного китайского языка [28], то будет нетрудно заметить в последней отсутствие таких видов словосочетаний, как «модальный глагол + основной глагол» ( 能愿短语 ) и словосочетаний, образованных с использованием служебных слов, выражающих сравнение ( 比况短语 ).

К словосочетаниям типа «модальный глагол + основной глагол» различные синологи относятся по-разному. Например, Чжан Бинь [28] относит их к обстоятельственным, полагая, будто модальный глагол, находясь перед основным, его уточняет, выступая в качестве обстоятельства.

Другие синологи [17] полагают, будто такие словосочетания следует рассматривать, как глагольно-объектные, так как от модального глагола
к основному можно задать вопрос: « 什么 ?» («Что?»). Например:

我们 要实现理想的和谐社会 -> 我们要做什么 ？

Син Фуи выделяет эти словосочетания в отдельную группу. Это соответствует мнению русистов [4, 7, 9, 11, 12], которые смотрят на такие словосочетания, как на составные глагольные сказуемые, поэтому
в настоящей работе мы, полагаясь на работу Син Фуи, выделим модальные словосочетания в отдельную группу.

Что касается словосочетаний, образованных служебными словами, выражающими сравнение, то одни синологи относят их к особой группе [25], а другие – считают их «пустыми» и, выполняя разбор на уровне словосочетаний, ставят под ними точку. Мы вслед за Син Фуи включим данный вид словосочетаний в свою классификацию. Чтобы избежать сложностей при разборе предложений, содержащих конструкции « 像……似的 », « 像……一样 », « 仿佛……似的 » ， «…… 般 ». Проиллюстрируем это положение следующим примером, в котором встречается конструкция
« 似的 »:

无穷无尽的长蛇似的浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来。 // Бесконечный густой дым длинными змеями непрестанно валил из труб.

Ещё одна трудность анализа предложений на уровне словосочетаний заключается в том, что словосочетания типа «глагол + предложная конструкция» одни китайские лингвисты относят к словосочетаниям типа «главное слово + дополнительный элемент» ( 述补短语 ) [23, 25], а другие –
к глагольно-объектным ( 述宾短语 ) [18, 20, 26, 28].

该论文于 1966 年发表在这个学会的杂志上。 // Эта статья в 1966 году опубликована в журнале данного научного общества.

В этом варианте разбора к глаголу « 发表 » прибавляется предложная конструкция « 在……上 », образуя словосочетание типа « 述补短语 ».

Если же рассматривать словосочетание « 发表在 » в качестве глагольно-объектного, то в таком случае вариант схемы разбора данного предложения будет выглядеть следующим образом:

Ещё одну сложность разбора предложений на уровне словосочетаний представляют собой предложения, в которых на первом месте находится обстоятельство, а не подлежащее. С точки зрения русского языка, обстоятельство, стоящее в начале предложения (детерминирующее обстоятельство [31]), не перестаёт быть обстоятельством. Одни китайские синологи считают такие обстоятельства подлежащими [30], а другие – топиком [27]. Приведём примеры таких предложений.

慢慢地，他醒了过来。 // Через некоторое время он проснулся.

明天国家建设的主力军就是 今天的青少 年。 // Главная сила национального строительства завтра – сегодняшние подростки.

Обстоятельство, в традиционном понимании этого термина, является определением к глаголу-сказуемому. Если в таких предложениях их первый член признать обстоятельством, то получится, что обстоятельство выступает в качестве определения к целому предложению. Обстоятельство
в препозиции называть подлежащим также кажется искусственным
и нелепым.

Что касается разбора предложений на уровне словосочетаний, большинство авторов учебников ограничиваются лишь разбором «от большого к малому» ( 从大到小 ) [17 ， 23, 25 ， 28]. Число примеров весьма ограничено, и они, как правило, выхолощены и максимально упрощены.

В книге « 现代汉语 » под редакцией Лань Биньхань и Син Сяндун [19] приводится пример разбора одного предложения от большого к малому
в виде графа и в виде прямоугольной многоуровневой схеме, а также разбор «от малого к большому» ( 从小到大 ) . Данный материал представляет собой определённый интерес, однако авторы этой книги не сделали очень простого, лежащего на поверхности вывода о том, что разбор «от малого к большому» является наиболее предпочтительным.

1.3. Классификация словосочетаний современного китайского языка

1.3.1. Словосочетания типа «Подлежащее + сказуемое» ( 主谓短语 )

Русисты отрицают наличие подобных словосочетаний в русском языке, однако на материале китайского языка очень просто доказать наличие словосочетаний такого вида. Ниже приведём несколько примеров:

粮食 || 丰收 // собран богатый урожай зерна

阳光 || 灿烂 // сияет солнечный свет

Подлежащее в словосочетаниях такого типа отвечает на вопрос «Кто? Что?» ( 谁？什么？ ), а сказуемое – «Что делает? Каков?» и т.д.

Ниже приведём ещё несколько примеров.

财政赤字规模较小。 // Объём финансового дефицита незначителен. ( 财政赤字规模怎么样？ )

Заметим, что это предложение имеет ТК-структуру. Сказуемое в этом предложении выражено словосочетанием типа «подлежащее + сказуемое», где подлежащее – « 规模 », а сказуемое – « 较小 ».

我国城镇化步伐加快了。 // Темп урбанизации в нашей стране увеличился. ( 什么步伐加快了？ )

В данном предложении подлежащим является « 步伐 », а сказуемым –
« 加快了 ».

经济繁荣和社会发展，取决于提高劳动者的素质。 // Экономическое процветание и социальное развитие зависят от повышения квалификации трудящихся. ( 什么取决于提高劳动者的素质？ )

Здесь в качестве подлежащего выступают однородные члены, соединённые сочинительной связью, – « 繁荣 ( 和 ) 发展 », а в качестве сказуемого – « 取决于 ».

1.3.2. Глагольно-объектные словосочетания ( 述宾短语 )

Словосочетания данного типа имеют структуру «глагол + существительное». Соответственно, в качестве главного слова выступает глагол, а в качестве зависимого – существительное. От глагола
к существительному можно задать вопрос: «Кого? Что?» ( 谁 ? 什么 ?). Ниже приведём несколько примеров:

接受 || 批评 // принимать критику ( 接受什么 ?)

有战胜苦难的信心和办法 // иметь уверенность и возможности для преодоления трудностей ( 有什么 ?)

加强党风建设，是全党全国人民十分关注的一件大事。 // Усиление партийного строительства – предмет повышенного внимания всей партии и всего народа страны. ( 加强什么？是什么？ )

Примечание. Словосочетания такого типа нельзя путать со словосочетаниями, имеющими структуру «модальный глагол + основной глагол».

1.3.3. Определительные словосочетания ( 定中短语 )

Словосочетания данного типа имеют структуру «определение + определяемое слово». От определяемого слова к главному можно задать вопрос: «Какой? Чей? Сколько?». Ниже приведём несколько примеров:

光辉灿烂的明天 // светлое будущее ( 什么样的明天？ )

古老的中国 // древний Китай ( 什么样的中国？ )

富裕安康的广阔道路 // широкая дорога к достатку и процветанию ( 什么样的道路？ )

十吨钢材 // десять тонн сталематериалов ( 多少钢材 ?)

我的祖国 // моя Родина ( 谁的祖国？ )

Заметим, что очень часто определения имеют весьма сложную структуру. Это особенно характерно для текстов общественно-политической тематики. Проиллюстрируем данное положение примером:

毛泽东思想显示出的巨大威力 , 给予革命和建设者们无穷的思想力量。 // Огромная мощь и авторитет, которыми обладают идеи Мао Цзэдуна, дали революции и строителям неисчерпаемые идеологические силы. ( 什么样的巨大威力？什么样的力量？ )

В этом предложении определение выражено словосочетанием типа «подлежащее + сказуемое».

Нередко определение бывает выражено глагольно-объектным словосочетанием, например:

实行医药卫生体制改革，是扩大内需的有效途径。 // Проведение реформы системы здравоохранения является эффективным способом расширения внутреннего спроса. ( 什么样的改革？什么样的途径 ?)

1.3.4. Обстоятельственные словосочетания ( 状中短语 )

Словосочетания данного типа имеют структуру «обстоятельство + главное слово». В качестве главного слова чаще всего выступают глаголы
и прилагательные (глагольные и качественные сказуемые, как локальные, так и глобальные). В качестве обстоятельств могут выступать наречия, предложные конструкции, существительные, словосочетания типа «числительное + счётное слово», местоимения и т.д.

Обстоятельственные словосочетания по своей сути очень мало отличаются от определительных. В качестве главного слова выступает не существительное или субстантивированная лексема, а глагол (прилагательное). От главного слова к зависимому можно задать целый ряд вопросов, например: « 怎样？ »; « 什么时候？ »; « 在哪儿？ »; « 多？ »

Ниже приведём конкретные примеры:

最懂得 // понимать лучше всех ( 怎样懂得？ )

三尺宽 // шириной в три чи (1 чи ≈ 1/3 метра) ( 多宽？ )

今天回来 // сегодня вернуться домой ( 什么时候回来？ )

明天上午九点 ， 论坛继续。 // Форум продолжится завтра в девять утра. ( 什么时候继续？ )

Следует отметить, что для этого предложения правильной будет считаться и следующая схема разбора, в которой будет присутствовать словосочетание типа « 主谓短语 »:

我们要紧紧团结在党中央周围。 // Мы должны тесно сплотиться вокруг ЦК партии ( 要怎样团结？ )

让我们在建设有中国特色社会主义理论指导下，坚持党的基本路线，面向现代化，面向世界，面向未来。 // Руководствуясь теорией
о строительстве социализма с китайской спецификой, давайте твёрдо придерживаться основной линии партии, ориентируясь на дело модернизации, на мировое сообщество и на будущее. ( 让我们怎么坚持？ )

1.3.5. Словосочетания типа «модальный глагол + основной глагол» ( 能愿短语 )

Как уже упоминалось выше, не все китайские синологи согласны с тем, что этот тип следует выделять в отдельную группу, относя подобные словосочетания к обстоятельственным. Однако, руководствуясь классификацией, предложенной Син Фуи [25], мы выделяем их в отдельную группу.

Основными модальными глаголами в китайском языке являются 想 , 要 , 应该 , 会 , 能 , 可以 , 需要 , 愿意 , 必需 , 得 . Приведём несколько примеров:

我们要维护和加强全党的团结，全军的团结，全国各族人民的团结。 // Мы должны сохранять и укреплять сплочённость всей партии, всей армии и всего многонационального народа.

要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，方法论去分析和解决问题。 // Необходимо анализировать и решать задачи, применяя мировоззрение и методологию диалектического и исторического материализма.

政府也需要关注市场稳定发展。 // Правительству также необходимо сосредоточить внимание на стабильном развитии рынка.

1.3.6. Словосочетания типа «главное слово + дополнительный элемент» ( 述补短语 )

Многие исследователи отрицают существование такого члена предложения, как дополнительный элемент. Во многих случаях дополнительный элемент отличается от обстоятельства только тем, что он находится в постпозиции к сказуемому, тогда как обстоятельство стоит в препозиции. Например, между предложениями: « 他在莫斯科住 » и « 他住在莫斯科 », – нет никакой семантической разницы. Многие синологи называют дополнительный элемент постпозитивным обстоятельством, что не является безосновательным. Выделение дополнительного члена предложения объясняется в том числе удобством грамматического описания определений к сказуемому, которые очень разнообразны и многочисленны.

В процессе преподавания оказывается удобным поделить обстоятельства на стоящие в препозиции и в постпозиции по отношению к сказуемому.

Что касается результативных глаголов, то отнесение их к дополнительному элементу также является несколько условным, так как между основным и результативным глаголами имеется весьма тесная связь, вследствие чего зачастую возникает желание рассматривать их как единое целое. Этому препятствует такое явление современного китайского языка, как дополнительный элемент возможности. В процессе выражения возможности выполнить какое-либо действие результативные глаголы отрываются от основных посредством интерфиксов « 得 » и «

», что позволяет при разборе предложений ставить результативным глаголам в соответствие дополнительный элемент.

По семантическому признаку можно выделить шесть основных видов дополнительного элемента: оценки, возможности, степени, результата, длительности и направления. Ниже приведём несколько примеров:

去年他在特立尼达和多巴哥呆了两个星期 ( 呆了多长时间？ ) 。 // В прошлом году он две недели пробыл в Тринидаде и Тобаго.

中国人民稳定地走上了富裕安康的广阔道路。 // Китайский народ [уверенно] ступил на широкий путь обеспеченности и благоденствия.

Исходя из структурного принципа, также можно отдельно выделить дополнительный элемент, представленный предложной конструкцией. Например:

今天古老的中国以崭新的姿态巍然屹立在世界东方。 // Сегодня, обретя новый облик, древний Китай величественно стоит на востоке мира.

Заметим, что дополнительный элемент оценки маркируется служебным словом « 得 ». Например:

新的统计方法相比以前要精确得多。 // Новый метод вернее прежнего.

1.3.7. Сочетание однородных членов (однородных словосочетаний) ( 联合短语 )

В качестве однородных членов выступают члены предложения, связанные с одним и тем же словом и отвечающие на один и тот же вопрос. Однородные члены равноправны, не зависят друг от друга и являются одним и тем же членом предложения. Между собой соединены сочинительной или бессоюзной синтаксической связью. В качестве сочинительных союзов могут выступать « 和 », « 并 », « 或 », « 而 » и т.д. Приведём несколько примеров:

柴，米，油，盐 // предметы первой необходимости (бессоюзная синтаксическая связь)

全力推进改革开放和社会主义现代化建设。 // Всеми силами продвигать вперёд политику реформ и открытости и социалистическую модернизацию (союзная сочинительная синтаксическая связь).

Очень часто в предложениях можно встретить несколько однородных словосочетаний. Они имеют одинаковую структуру, связаны между собой сочинительной или бессоюзной связью, а также перечислительной интонацией. Ниже приведём пример:

缓解和克服“看病难，看病贵”，依然是人民群众最关心，最希望解决的现实问题。 // Преодоление и разрешение проблемы, состоящей в том, что «лечиться трудно и дорого», по-прежнему остаётся насущным вопросом, который сильно беспокоит народные массы, очень надеющиеся её разрешить.

Это предложение включает в себя два однородных словосочетания (типа «П+С»: 看病难，看病贵 , – и типа «обстоятельство + гл. слово»: 最关心，最希望解决 ) и одно сочетание однородных глаголов ( 缓解和克服 ).

Заметим, что однородные словосочетания, как правило, усложняют структуру простых предложений. Перевод предложений с однородными словосочетаниями очень часто вызывает ощутимые трудности, в преодолении которых может помочь разбор предложений на уровне словосочетаний.

Ещё одна трудность рассмотренного выше предложения заключается в том, что оно содержит в виде свёртки три словосочетания типа «подлежащее + сказуемое». Учащиеся, не овладевшие в полной мере грамматикой современного китайского языка, очень часто не могут вычленить из предложения глобальные подлежащее и сказуемое и путают их с локальными.

医疗卫生事业关系人民群众的切身利益，关系千家万户的幸福安康，也关系经济社会协调发展，关系国家和民族的未来。 // Медицина и здравоохранение затрагивают личные интересы народных масс, влияют на благополучие и здоровье всех людей, а также на скоординированное развитие экономики и общества, на будущее страны и нации.

1.3.8. Однородные глагольные словосочетания ( 连谓短语 )

Словосочетания данного типа имеют структуру:

Между глагольными словосочетаниями при их прочтении не выдерживаются паузы, они не связываются никакими союзами. Действие, выраженное гл ₁ выполняется раньше, чем действие, выраженное гл ₂ . При переводе на русский язык гл ₂ отвечает на вопрос: «С какой целью?», однако китайские синологи [17, 23, 25] не считают, что второе глагольное словосочетание следует рассматривать в качестве обстоятельства. Ниже приведём несколько примеров словосочетаний данного типа:

去俄罗斯访问 // посетить Россию с визитом

习近平选择这一天采取行动，因为等待出访的李克强回来。 // Си Цзиньпин выбрал для действий этот день, поскольку ждёт возвращения Ли Кэцяна из зарубежной поездки.

1.3.9. Последовательно связанные словосочетания ( 兼语短语 )

Словосочетания данного типа имеют в своём составе синкретичный член, который одновременно выступает и в качестве дополнения и в качестве подлежащего, связывая между собой глагольно-объектное словосочетание и словосочетание типа «П+С». Ниже приведём несколько примеров:

Пример 1. 不要说一些惹职工不高兴的话，做引起人们反感的事。 // Не надо говорить слов, которые неприятны служащим, не надо совершать поступков, которые отталкивают людей.

Это предложение содержит два последовательно связанных словосочетания: « 惹职工不高兴 » и « 引起人们反感 ». Впрочем, второе словосочетание можно рассматривать как глагольно-объектное ( 引起人们的反感 ).

Лексема « 职工 » выступает в качестве зависимого слова, выраженного существительным, в глагольно-объектном словосочетании « 惹职工 » и в то же время является подлежащим словосочетания типа «П+С» – « 职工不高兴 ».

Пример 2. 让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围。 // Мы должны ещё крепче сплотиться вокруг ЦК партии во главе с генеральным секретарём товарищем Ху Цзиньтао.

В этом предложении в качестве синкретичного члена выступает лексема « 我们 », которая одновременно является объектом глагольного словосочетания « 让我们 » и подлежащим в словосочетании типа «П+С» – « 我们更加紧密地团结 ».

1.3.10. Аппозитивные ( одноместные ) словосочетания ( 同位短语 )

Словосочетания данного типа , с точки зрения русистов [9, 11, 12], включают в свой состав приложение и то слово , к которому оно « приложено ». И приложение, и вторая лексема указывают на одно и то же лицо (предмет, явление) и являются равноправными. Ниже приведём несколько примеров:

伟大的领袖毛泽东 // великий вождь Мао Цзэдун

这里用得上邓小平同志的一句话：最可怕的是鸦雀无声。 // Тут уместна фраза Дэн Сяопина: нет ничего страшнее тишины.

首都北京又一次披上节日的盛装。 // Столица Пекин снова стала по-праздничному нарядной.

В редких случаях лексемы, образующие одноместные словосочетания,
не являются равноправными. С семантической точки зрения, подобные словосочетания ближе к определительным, например:

傻子小王 // болван Сяо Ван

1.3.11. Словосочетания, имеющие структуру: сущ. (именное словосочетание, предикативный оборот) + послелог ( 方位短语 )

В русском языке отсутствует данный тип словосочетаний, так как предлоги всегда ставятся перед относящимися к ним существительными. Поэтому возникают сложности в наименовании подобных словосочетаний.

Словосочетания данного типа чаще всего имеют структуру: существительное + послелог. В качестве послелогов могут выступать следующие лексемы: 上，下，前，侯，左，右，东，西，南，北，里，外，中，内，间，以上，以下，以南，以北，之前，之后，之下，前边，左面，里头，低下，头里，当中 и т.д. Ниже приведём несколько примеров:

鱼沉水底 // рыбы опустились на дно

邓小平在大会上作了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的报告。 // На заседании Дэн Сяопин выступил с докладом на тему «Освободившись от идеологических предрассудков, исходя из объективной действительности, сплотившись воедино, смотреть
в будущее».

2006 年是年轻人们生命中最光辉的一年。 // 2006 год выдался самым замечательным в жизни молодёжи.

Другую группу подобных словосочетаний составляют такие, в которых ядро представлено не существительным, а глагольным словосочетанием или словосочетанием типа «П+С». Например:

坚持改革开放以来，中国政府对教育的财政投入逐年有所增加。 // После проведения политики реформ и открытости, правительство Китая из года в год увеличивает финансовые вложения в образование.

1.3.12. Словосочетания, включающие в свой состав счётные слова ( 量词短语 )

Словосочетания со счётными словами бывают, в зависимости от их структуры, трёх типов:

а) числительное + сч. слово ( 数量短语 ): 一个世纪

б) указательное местоимение + сч. слово ( 指量短语 ): 这次开会

в) вопросительное местоимение + сч. слово ( 问量短语 ): 哪个国家

一个新的科技进步的热潮一定会在中华大地沛然兴起。 // Новый подъём научно-технического прогресса непременно начнётся в Китае.

这次消息再引发社会对公务员工资改革的关注。 // Эта новость вновь вызвала волнения общества относительно реформы заработной платы государственных служащих.

1.3.13. Словосочетания типа «предлог + существительное» ( 介词短语 )

Перечислим некоторые предлоги современного китайского языка: 从，跟，与，到，在，向，把，被，关于，比，按，为，以，连，由，至于，给，用，朝，为了 , 对于 .

要运用经济杠杆和政策手段，鼓励，引导各类企业增加科技投入。 // Надо посредством экономических рычагов и политических средств, поощрять различные предприятия к увеличению научно-технических капиталовложений.

不要同别人比地位，比待遇，比享受。 // Не надо сравнивать своё положение, свои права и жизненные блага с чьими-то.

我们要从搞好企业的大局去想问题。 // Мы должны обдумывать проблемы, отталкиваясь от налаживания общей обстановки на предприятии.

Примечание. Предложные конструкции не следует путать с глагольно-объектными словосочетаниями. Исторически все предлоги произошли от глаголов. Многие лексемы современного китайского языка могут одновременно выступать и в качестве глагола, и в качестве предлога. Например:

一个新的科技进步的热潮一定会在中华大地沛然兴起。 // Новый подъём научно-технического прогресса непременно начнётся в Китае.

В данном предложении лексема « 在 » выступает в качестве предлога, так как в качестве глобального сказуемого выступает глагол « 兴起 ».

小王在吗？ // Сяо Ван дома?

В данном случае лексема « 在 » выступает в качестве глагольного сказуемого, так как она является единственным глаголом.

К словосочетаниям, образованным с помощью служебных слов, относятся нижеперечисленные.

1.3.14. Словосочетания, образованные с использованием служебного слова « 的 » (« 的 » 字短语 )

Словосочетания данного типа могут иметь структуры:

последовательно связанное словосочетание + 的

Служебное слово « 的 » выступает в качестве субстантиватора, преобразуя стоящие перед ним лексемы, словосочетания и предложения в субстантивные обороты. Ниже приведём несколько примеров:

令人遗憾的是战乱的中国不具备最起码的实验条件。 // Вызывал сожаление тот факт, что в погружённом в военную смуту Китае не было даже самых элементарных условий для проведения опытов.

В этом примере служебное слово « 的 » превращает в субстантивный оборот последовательно связанное словосочетание « 令人遗憾 ».

1.3.15. Словосочетания, служащие для выражения сравнения ( 比况短语 )

Словосочетания данного типа образованы путём присоединения к существительным (субстантивным оборотам) таких служебных слов, как « 似 (shì) 的，一样， ( 一 ) 般 ». Приведём несколько примеров:

( 暴风雨般 ) 的掌声 // громовые аплодисменты

( 木头似 ) 的占着 // стоит, как вкопанный

( 触电一样 ) 哆嗦了一下 // вздрогнуть как от удара током

兰小姐像火一样炽热。 // Мисс Лань горяча, как огонь.

Примечание. Оборот, указывающий на сравнение нельзя путать со сказуемым. В следующем примере лексема « 一样 » выступает в качестве сказуемого, а не используется для обрамления сравнительного оборота.

我们也不要坚持让所有的国家都像美国一样。 // И мы не настаиваем на том, что все страны должны быть, как США.

1.3.16. Словосочетания, построенные с помощью служебного слова « 所 »
(« 所 » 字短语 )

Словосочетания данного типа чаще всего имеют структуру: « 所 + глагол». Служебное слово « 所 » выступает в качестве субстантиватора, «трансформируя» глагол в существительное. Например:

所想 || 所需要 || 所认识 // думы требуемое || (то, что требуется) || известное

各尽所能 // от каждого по способностям

所答非所问 // ответ не совпадает с вопросом (отвечать невпопад)

Примечание. В некоторых случаях служебное слово « 所 » используется внутри определения, формируя конструкцию: « П 所 C 的 + определяемое слово». В таких конструкциях служебное слово « 所 » может быть опущено без какого-либо изменения смысла высказывания, поэтому в этом случае
« 所 » следует рассматривать как пустое слово. Выполняя разбор предложения на уровне словосочетаний, под « 所 » следует ставить точку. Например:

他所陈述的一切不符合实际情况。 // Всё, что он рассказал, не соответствует действительности.

Служебное слово « 所 » также иногда используется для выражения пассивных отношений, например:

所引用的只是一些文献资料。 // Цитируются лишь несколько письменных источников.

В этом случае также следует рассматривать « 所 » как служебное слово. Под ним ставится точка.

1.3.17. Словосочетания, построенные с помощью служебного слова « 者 » (« 者 » 字短语 )

Словосочетания данного типа чаще всего имеют следующую структуру: « (П) + С + (Д) + « 者 » ». Служебное слово « 者 » выступает в качестве субстантиватора, трансформируя предложение, стоящее перед ним, в субстантивный оборот, который чаще всего на русский язык переводится «тот, кто…».

Проиллюстрируем данный тип словосочетаний примером:

为没有受完正规学校教育者，身体残疾者，以及读写困难者提供继续教育的机会。 // Предоставить возможность продолжить обучение тем, кто не прошёл полный курс школьного обучения, инвалидам, а также неграмотным.

Рассмотренную выше классификацию словосочетаний удобно представить в табличном виде.

Дэн Сяопин одновременно обладает и высокими моральными и прекрасными деловыми качествами, он и как военный и как политик заслуживает высшей оценки.

Вангэн в конце концов согласился расторгнуть супружеские отношения с Лу Сяомань.

他那 极其严肃的表情 ， 严厉的态度 ， 犀利的语言 和 民锐的目光 ，都给世人留下了 极 其深刻的印象 。 //

Его строгое выражение лица, серьёзное отношение, острый язык и острый взгляд произвели глубочайшее впечатление на мировую общественность.

胡适认为陆小曼已经 严重地妨碍 了徐志摩的事业。 //

Хуши считал, что Лу Сяомань уже всерьёз стала мешать поприщу Сюй Чжимо.

Словосочетания типа «модальный глагол + основной глагол» ( 能愿短语 )

Словосочетания типа «основное слово + доп. элемент»

Эта звезда общества ещё сильнее погрязла в разврате и продолжила курение опиума.

Сочетания однородных членов или однородных словосочетаний

徐志摩 身在北京 ， 心牵上海 。 //
Сюй Чжимо, находясь с Пекине, душой стремился в Шанхай.

Однородные глагольные словосочетания, имеющие структуру

王于被批斗的当天深夜，在家中厨房里 有煤气愤 而自杀。 //

Ван Юй в ночь сразу после разноса, придя в справедливый гнев, совершил самоубийство, отравившись угарным газом у себя дома на кухне. .

Последовательно связанные словосочетания
( 兼语短语 )

他终于冲出了那个 使人窒息 ， 使人堕落 的环境。 //

Он в конце концов вырвался из этой удушающей и разлагающей атмосферы.

(«приложение + слово, к которому оно «приложено»»)

邓小平同志 为中国人民不懈奋斗的光辉一生，为 我们大家 树立了光辉典范。 //

Яркая жизнь товарища Дэн Сяопина, который неустанно боролся ради китайского народа, является непревзойдённым образцом для всех нас.

Словосочетания, имеющие структуру:

«сущ. (именное словосочетание, предикативный оборот) + послелог»
( 方位短语 )

三年饥馑的 狱中 生活，把他折磨成了另一个人。 //

Три года тюремной жизни впроголодь сделали его другим человеком.

Словосочетания, включающие в свой состав счётные слова

生性爱交际，爱热闹的陆小曼，与这样 一 位 矜持刻板的 军人 ，无法产生真正的爱情。 //

Лу Сяомань, которая по природе своей любила светское общество и развлекательные мероприятия, не смогла по-настоящему полюбить этого сдержанного и педантичного военного.

Словосочетания типа «предлог + существительное»

90 年代是我国人民 为进入新世纪 打好基础的关键年代。 //

Девяностые годы явились ключевой эпохой, когда народы Китая заложили фундамент для вступления в новый век.

Словосочетания, образованные с использованием служебного слова « 的 »

(могут быть выражены глагольным, последовательно связанным словосочетаниями и словосочетанием типа «П+С»)

Вызывал сожаление тот факт, что в погружённом в военную смуту Китае не было даже самых элементарных условий для проведения опытов.

Словосочетания, служащие для выражения сравнения ( 比况短语 )

小王 木头似的 站在那儿动也不敢动一下儿。 //

Сяо Ван стоял на месте, как вкопанный, не смея шелохнуться.

Словосочетания, построенные с помощью служебного слова « 所 »

Чан Кайши в своё время абсолютно ничего не знал о визите Никсона в Пекин.

Словосочетания, построенные с помощью служебного слова « 者 »

Древние говорили, что по-настоящему мудр тот, кто познал себя, по-настоящему силён тот, кто победил себя; тот, кто хочет побороть противника, сначала должен одержать победу над собой.

Глава 2. Анализ синтаксической структуры предложений на уровне словосочетаний на современном китайском языке

2.1. Анализ «От большого к малому» в виде графа

Этот вариант разбора, впервые предложенный Н. Хомским [15], и в данный момент широко используется в работах Сюй Лецзюна 徐烈迥 и Лю Даньцин 刘丹青 [27]. Суть разбора сводится к тому, что предложение на протяжении всего анализа делится на две части. Сначала – на группу подлежащего и группу сказуемого, а затем – в зависимости от конкретного предложения. Сложности возникают там, где словосочетания невозможно поделить пополам (последовательно связанные словосочетания; глагольно-объектные словосочетания с двумя дополнениями (прямым и косвенным)). Ниже приведём пример подобного разбора.

企业改革要全心全意依靠工人阶级。 // Реформирование предприятий должно целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс.

Разбор в виде графа требует от студента навыка вычленять из предложения группу подлежащего и группу сказуемого, а также разбивать несколько словосочетаний на две части, что не является элементарным. Учащимся, как показывает практика, гораздо проще оказывается вычленять из предложения отдельные лексемы. Разбор в виде графа отличается громоздкостью и занимает слишком много места по вертикали. К тому же в данном случае, выполняя разбор в виде графа, приходится рассматривать чэнъюй « 全心全意 » в качестве лексемы, тогда как разбор «от малого к большому» позволяет проанализировать его структуру.

2.2. Анализ «от большого к малому»

Этот разбор по своей сути ничем не отличается от разбора в виде графа, а по форме является более компактным. Приведём пример подобного разбора, используя то же предложение для удобства сравнения.

企业改革要全心全意依靠工人阶级。 // Реформирование предприятий должно целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс.

2.3. Анализ «от малого к большому»

Первый этап разбора заключается в вычленении из предложения отдельных лексем. Процесс разбора завершается тем, что группа подлежащего автоматически отделяется от группы сказуемого. С учётом того, что топик зачастую соответствует группе подлежащего, а комментарий – группе сказуемого, разбор «от малого к большому» можно рассматривать как часть анализа актуального членения предложения. Опишем алгоритм данного анализа:

Разбор предложения по членам.

Перевод предложения на русский язык.

Полные слова подчёркиваются одной чертой, под пустыми ставится точка.

Анализ словосочетаний в предложении осуществляется справа налево с использованием классификации словосочетаний, приведённой в первой главе.

Рассмотрим пример такого разбора.

Читаем и переводим предложение:

企业改革要全心全意依靠工人阶级。 // Реформирование предприятий должно целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс.

Задаём вопросы к членам предложения:

Что должно целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс? – Реформирование.

Реформирование чего целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс? – Реформирование предприятий.

Как должно проводиться реформирование предприятий? – Целиком и полностью с опорой на рабочий класс.

С опорой на что должно проводиться реформирование предприятий? – С опорой на класс.

С опорой на какой класс должно проводиться реформирование предприятий? – На рабочий.

Каким образом должно проводиться реформирование предприятий с опорой на рабочий класс? – Целиком и полностью.

Разбираем предложение по составу:

На русский язык это предложение переводится следующим образом:

Реформирование предприятий должно целиком и полностью проводиться с опорой на рабочий класс.

4), 5) Анализ данного предложения на уровне словосочетаний выглядит так:

Разбор предложений «от малого к большому» обладает целым рядом достоинств:

он прост в реализации;

не требует искусственного сведения разбора предложения к делению предложения на две части;

позволяет с лёгкостью разбирать предложения, включающие в свой состав последовательно связанные словосочетания, глагольно-объектные словосочетания с двумя дополнениями: прямым и косвенным;

этот способ разбора позволяет анализировать структуру устойчивых словосочетаний типа чэнъюй.

Заметим, что, если лист перевернуть на 180 градусов, то мы автоматически получим разбор «от большого к малому».

2.4. Разбор на уровне словосочетаний как условие корректного перевода. Частые синтаксические сложности

Просмотренная выше классификация словосочетаний современного китайского языка отнюдь не является самоцелью, а нужна для выполнения анализа предложения на уровне словосочетаний. Этот анализ позволяет представить внутреннюю структуру предложений графически, что является необходимым условием корректного перевода текстов с китайского языка на русский. Кроме того, графическое представление структуры предложения позволяет иллюстрировать синтаксические сложности предложений на китайском языке. Ниже перечислим некоторые из них.

2.4.1. Включение в предложение словосочетаний типа «П+С» как одного из членов предложения

邓小平同志的重要谈话在历史发展的关键时刻，对党如何沿着十一届三中全会指出的道路继续前进，做出明确而有力的回答。 // Важное выступление товарища Дэна Сяопина в решающий момент исторического развития дало чёткий и сильный ответ на вопрос о том, каким образом партия продолжит идти вперёд по пути, указанному на третьем пленуме ЦК одиннадцатого созыва.

Синтаксическая трудность этого предложения состоит в том, что его структура отягощается распространённым обстоятельством, выраженным словосочетанием типа «предлог 对 + распространённое предикативное словосочетание». Разбор предложения от малого к большому позволяет преодолеть эту трудность и успешно перевести предложение на русский язык.

2.4.2. Усложнение структуры предложения за счёт однородных словосочетаний

医疗卫生事业关系人民群众的切身利益，关系千家万户的幸福安康，也关系经济社会协调发展，关系国家和民族的未来。 // Медицина и здравоохранение затрагивают кровные интересы народных масс. От медицины и здравоохранения зависят счастье и благополучие всех людей. Они влияют на скоординированное развитие экономики и общества, а также влияют на будущее страны и нации.

2.4.3. Наличие разрыва между лексически связанными единицами

我最后见到的爸爸，是一个饥饿，衰弱，斑白头发，面庞紫乌，上气不接下气，瘦得只剩一把骨头的老人。 // Папа, которого я увидела в последний раз, был измождённым голодным стариком с седыми волосами, тёмно-фиолетовым лицом, задыхавшимся и худым, как скелет.

В этом предложении лексема « 是 » соотносится с лексемой « 老人 », между ними находятся распространённые определения, представленные однородными словосочетаниями и лексемами. Это классический пример разрыва между лексически связанными единицами. Перевод предложений такого рода очень часто вызывает трудности у студентов с низким темпом чтения. Синтаксический анализ позволяет с лёгкостью преодолеть указанную трудность.

我们是在一个人口众多资源相对不足，经济比较落后的国家里进行社会主义现代化建设的。 // Мы проводим социалистическую модернизацию в стране с большой численностью населения, при относительной нехватке ресурсов и со всё ещё относительно отстающей экономикой.

Трудность этого предложения заключается в том, что предлог « 在 » оторван от соотносимой с ним лексемы « 国家里 » распространённым определением, представленным тремя однородными предикативными словосочетаниями.

2.4.4. Включение в состав предложений устойчивых словосочетаний типа «чэнъюй»

Устойчивые словосочетания типа «чэнъюй», как правило, являются заимствованиями из произведений на древнекитайском языке. Эти устойчивые словосочетания отличаются очень чёткой синтаксической структурой, видение которой помогает учащимся лучше понимать их смысл и проще выучивать наизусть. Ниже рассмотрим несколько примеров.

中国学生为什么青睐美国大学，趋之若鹜呢？ // Почему китайские студенты предпочитают американские университеты и едут туда в огромном количестве? (словно огромная стая уток)

Разбор чэнъюя « 趋之若鹜 » на уровне словосочетаний позволяет лучше понять его смысл: он представлен словосочетанием типа «глагол + дополнительный элемент». Дополнительный элемент выражен словосочетанием типа «предлог + существительное». Видение синтаксической структуры чэнъюя является необходимым условием его правильного перевода на русский язык.

Заключение

Перевод предложений общественно-политической тематики – задача трудоёмкая, требующая запоминания огромного количество наиболее часто употребляемых носителями китайского языка словосочетаний. Значительным подспорьем в этой работе является знание грамматического строя китайского языка, поскольку это даёт возможность восполнить пробелы в области лексики.

Цель данной работы состояла в использовании классификации словосочетаний современного китайского языка применительно к анализу структуры достаточно сложных предложений, заимствованных из текстов общественно-политической тематики, на уровне словосочетаний для выявления синтаксических трудностей, препятствующих пониманию и переводу отдельных предложений с китайского языка на русский.

В соответствии с поставленной целью в процессе выполнения работы были решены обозначенные в начале работы задачи, по каждой из которой был сделан вывод.

Изучена тема «Словосочетание» в русском и китайском языках.

В русском языке исследование данной темы проводится уже долгое время, однако у синологов, как российских, так и китайских, интерес к созданию наиболее полной классификации словосочетаний в китайском языке возник сравнительно недавно. В настоящее время большое количество учебников по современному китайскому языку включают тему «Словосочетание» как один из разделов. Стоит отметить, что несмотря на существование общих точек зрения на некоторые типы словосочетаний китайского языка, существуют некоторые различия в классификациях различных авторов, поэтому чётко сформулированной, единой классификации на данный момент не существует.

Исследована классификация типов словосочетаний современного китайского языка.

В работе приведена наиболее полная классификация типов словосочетаний современного китайского языка, составленная на основе анализа трудов современных китайских синологов, которая включила в себя семнадцать типов словосочетаний. Данная классификация позволила успешно произвести разбор простых и сложных предложений текстов общественно-политической тематики на уровне словосочетаний, что в свою очередь способствовало лучшему пониманию структуры предложений и их более корректного и достоверного перевода на русский язык.

Проведён анализ существующих вариантов разбора предложений на уровне словосочетаний.

По рассмотрении трёх вариантов разбора предложений на уровне словосочетаний наиболее удобным оказался анализ синтаксической структуры «от малого к большому», поскольку он обладает следующими преимуществами: прост в реализации, не требует искусственного сведения разбора предложения к делению предложения на две части, позволяет с лёгкостью разбирать предложения, включающие в свой состав сложные синтаксические структуры.

Разработан алгоритм разбора предложений на уровне словосочетаний.

Выведенный алгоритм помогает неносителям языка облегчить процесс анализа предложений на уровне словосочетаний, потому что он включает в себя необходимость разбора предложения по членам, что является привычным для русскоговорящих.

Исследованы частые синтаксические трудности, с которыми можно столкнуться в процессе перевода.

Используемый в работе анализ предложений на уровне словосочетаний «от малого к большому» позволил с лёгкостью преодолеть все обозначенные сложности, с которыми можно столкнуться во время перевода с китайского на русский язык.

В заключение можно сказать, что цель работы достигнута, и исследованная в работе классификация типов словосочетаний современного китайского языка может стать незаменимым помощником переводчика, поскольку раскрывает синтаксическую структуру предложений из общественно-политических текстов вне зависимости от их сложности, и является подспорьем более качественного перевода.

Список использованной литературы

Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. – 34-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 239 с.

Войцехович И.В., Кондрашевский А.Ф. Общественно-политический перевод. – M.: Муравей, 2002. – 528 с.

Гладкий А.В. Синтаксические структуры естественного языка в автоматизированных системах общения. – М.: Наука, 1985. – 144 с.

Гусарова И.В. Русский язык и литература. Русский язык: базовый и углублённый уровни. 11 класс. – М: Вентана-Граф, 2012. – 448 с.

Курдюмов В.А. Предикация и предикативность в китайской и рус-ской речи. — Дисс. . канд. филологич. наук. — М.: ВАЭФП, 1993. — 160 с.

Курдюмов В.А. Предикация и природа коммуникации. — Дисс. . докт. филологич. наук. — М.: Воен. ун-т, 1999. — 263 с.

Ковтунова И.И. Современный русский язык. Порядок слов и актуальное членение предложения. Учебное пособие. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 240 с.

Кондрашевский А.Ф., Румянцева М.В., Фролова М.Г. Практический курс китайского языка. – М.: Восточная Книга, 2010. – 1512 с.

Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. Лексика. 9-е изд. – М.: Айрис-Пресс, 207. – 444 c.

Скворцов А.В. Актуальное членение предложений: методические указания для студентов факультетов иностранных языков педагогических вузов. – М.: МГПУ, 2008. – 62 с.

Шведова Н.Ю. Активные процессы в современном русском синтаксисе (словосочетание). – М.: Просвещение, 1966. – 156 с.

Шведова Н.Ю. Русская грамматика. – М.: Наука, 1980. – 1509 с.

Щичко В.Ф. Практическая грамматика современного китайского языка. – М.: Восточная книга, 2014. – 208 с.

Щичко В.Ф., Яковлев Г.Ю. Китайский язык. Полный курс перевода. – М.: Восточная Книга, 2012. – 384 с.

Chomsky N. Syntacti с Structures. – Berlin: De Gruyter Mouton, 2002. – 117 p.

Skvortsov Arseny. 上古汉语及现代汉语篇章主述位推进模式对比 . 吉林大学， 2014. – 267 页 .

北京大学中文系现代汉语教研室 . 现代汉语 . – 北京：商务印书馆， 2012. – 510 页 .

陈学忠，现代汉语语法 . – 武汉：华中科技大学出版社， 2006. – 159 页 .

兰宾汉，邢向东 . 现代汉语 . – 北京：中华书局， 2006. – 703 页 .

彭学敖 . 现代汉语语法知识总汇 . – 武汉：张江出版社 , 2009. – 341 页 .

人民日报社论选 .1978.12 – 2009.10 / 人民日报社论选：编辑组编 . – 北京：人民日报出版社， 2010. – 787 页 .

石毓智 . 汉语语法 . – 北京：商务印书馆 , 2010. – 575 页 .

现代汉语通论 ( 第二版 )/ 邵敬敏主编 . – 上海：上海教育出版社， 2007. – 336 页 .

现代汉语 . 下册 / 黄伯荣，廖序东主编 . – 4 版 . – 北京：高等教育出版社， 2007. – 271 页 .

邢福义，汪国胜主编 . 现代汉语 . – 武汉：华中师范大学出版社， 2003. – 532 页 .

许彩云，晁瑞 . 现代汉语语法研究 . – 南京：南京大学出版社， 2013. – 281 页 .

徐烈炯， 刘丹青 . 话题的结构与功能 ( 增订本 ). – 上海：上海教育出版社， 2007. – 352 页 .

张斌先生主编 . 现代汉语描写语法 . – 北京：商务印书馆， 2010. – 1306 页 .

张彦群，高其良 . 现代汉语语法通论 . – 郑州：河南人民出版社， 2008. – 340 页 .

朱德熙 . 语法讲义 . – 北京：商务印书馆有限公司， 2000. – 231 页 .

Шведова Н.Ю. Детерминирующий объект и детерминирующее обстоятельство как самостоятельные распространители предложения // Вопросы языкознания. – М.: Наука, 1964. – № 6. – С. 77–94.

刘海燕 . 现代汉语的方位短语及其相关结构 . 重庆文理学院学报 ( 社会科学版 ) . – 2009 年第 6 期 .

[spoiler title=»источники:»]

http://lingust.ru/chinese/dialogues/lesson14

http://infourok.ru/diplomnaya-rabota-ispolzovanie-klassifikacii-tipov-slovosochetaniy-sovremennogo-kitayskogo-yazika-2668323.html

[/spoiler]